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高宏斌:科普新时代——我国科普理论研究剪影

发表时间:2020-04-26 作者:杨静 浏览次数:

2020年4月25日上午9点,专业硕士课程《科学普及及前沿讲座》在网上正式开课。受欧洲杯预测分析万博科技大学教育科学研究院李太平教授邀请,中国科普研究所科普理论研究室主任、研究员高宏斌为2018级、2019级科学教育硕士讲解科学普及的相关理论和国内外前沿发展。

高宏斌多年从事科普研究,发表研究论文40余篇,其中大多为中文核心期刊论文、SCI收录论文 和EI收录论文。参与出版著作30余部,组织编写《公民科学素质系列读本》,发行达百万册。

图1高宏斌主任在线讲座

此次讲座,高主任谈及了科普是什么,为什么要科普,我国科普发展如何,科普普什么,科普怎么普;层层深入地、多维度地为同学们展现了科普领域的全貌。

谈及科普是什么,高主任认为,科普是国家意志,是政府责任,是基础性社会工程,也是一种社会行动,这体现在科普领域拥有专门的《科普法》立法,拥有《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020)》的指导;高主任认为,科普是一个不够成熟的正在发展的研究领域、一个极为活跃的实践领域、一个意义重大的政策领域、一个广泛的职业领域、一个亟待发展的教育领域、一个正在探索的产业领域。

谈到为什么要科普,高主任认为,科普是法律和政策的要求,是创新发展的要求,也是公众自身的需要。期间,高主任列举了众多由于科普不到位导致公众不理解而产生的大量资源浪费和项目搁置的案例,以说明科普的价值和重要性。

在我国科普发展历程与现状方面,高主任梳理了新中国成立以来中国科普发展五个阶段的概况,阐述了公民科学素质建设的现状并展望了中国科普新时代。高主任强调,在新时代,科学技术发展是国家生产力发展的引擎,而科普又是科学技术发展的引擎。

在科普普什么,怎么普方面,高主任解释说,科普内容应能满足公众需求,满足社会需求以及满足国家需求的科学知识、科学能力、科学精神等;科学的传播方式随着传播媒介的发展发生了翻天覆地的变化,这种新变化也为科学传播带来了精准化、多元化、交互化的新特点。

图2实时分享课件:科学传播规律变化

讲座结束后,高主任与学生们展开讨论。有学生问到,在当今科普产业化迅速发展的时候,科协和科普研究所作为主管部门要如何发挥管理职能?与科普创业公司的关系如何?高主任回答道,国家对科普产业化的管理方向是公益性和经营性并举,鼓励,管理和服务科普产业。当然,在未来科普产业化管理中确实存在把关难的挑战,这个问题不仅需要科协、科技部创建管理机制,也需要应用大数据、人工智能等现代科技辅助实现管理职能。目前的管理方法包括创建辟谣平台、企业违规名单等,在当前的科普产业市场化程度来看,是行之有效的。

最后,应教育科学研究院李太平教授的建议,高宏斌主任为大家提出两个问题以供思考。第一,从我们国家创新驱动经济发展、全球化发展,一带一路和人类命运共同体,或者今年疫情的角度,应如何看待科普的作用?第二,移动互联网、智能物联,大数据和人工智能的时代对科普的需求和要求是什么?带着对问题的思考,第一次科学普及前沿讲座正式结束。大家纷纷表达了对高主任的感谢。

讲座主持人:徐琦

记录人:孙宇雯

2020.4.25