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副教授

姓名:李函颖

职称: 副教授

电话:

电子邮箱:lihanying@hust.edu.cn

硕博士生导师: 博导/硕导 PhD, EdD, Mentor

个人基本情况(主要受教育经历、主要工作经历)

    李函颖,湖南衡阳人。


    1.教育背景 Education Background

    2004-2008,欧洲杯预测分析万博师范大学,教育学学士/文学学士;

    2004-2008Central China Normal University, B.A. in Education & Literature.

    2008-2011,北京师范大学,比较教育学硕士;

    2008-2011Beijing Normal University, M.A. in Comparative Education.

    2012-2013,美国佐治亚大学,联合培养博士生;

    2012-2013The University of Georgia, U.S.A, joint doctor student in Higher Education.

    2011-2014,北京师范大学,比较教育学博士。

    2011-2014,  Beijing Normal University, Ph.D. in Comparative Education.


    2.工作经历 Work Experience:

    2014-至今,欧洲杯预测分析万博科技大学讲师,副教授。

    2014-nowAssistant Professor and Associate Professor in Huazhong University of Science and Technology


    3. 研究方向 Research Fields

    比较高等教育,高等教育政策与管理,学术职业,高等教育国际化等。

    Comparative higher education, policy and management in higher education, academic profession, internationalization in higher education etc.


教学情况

主讲课程:国际与比较高等教育,国际高等教育认证与评估
International and Comparative Higher Education; Accreditation and Evaluation in International Higher Education;


研究课题

2014年以来,主持或参与课题包括:
1.欧洲杯预测分析万博科技大学自主创新基金(2014):中美研究型大学教师晋升政策的比较研究;
2.国家社会科学基金“十二五”规划教育学重大招标课题(2015):“一带一路”战略中扩大教育开放研究;
3.欧洲杯预测分析万博科技大学自主创新基金(2016):研究型大学外籍教师的组织决策参与度研究;
4.教育部人文社科基金青年项目(2016):美国大学教师晋升评价的正式规则与非正式规则;
5.教育部人文社会科学重点研究基地重大课题(2017):扩大来华留学政策研究;
6.湖北省教育厅委托课题(2018):湖北省一流大学和一流学科建设标准及绩效评价研究;
7.中国高等教育学会重点委托课题(2019):“高等教育规模、层次结构等发展问题的国际比较研究”
8.全国教育科学规划国家青年基金(2019):一流大学境外教师引入与管理的国际经验与本土实践;
9.中国高等教育学会“双一流”建设与高等教育国际化专项课题(2019):高校境外人才引进“软环境”建设研究;
10.欧洲杯预测分析万博科技大学自主创新基金(2019):研究生国际化课程的内涵、类型与建设路径;
11.科技部科技创新战略研究专项项目(2021):国家外专工作平台如何高效服务国家科技创新战略。


获奖及专利

2021.1. 欧洲杯预测分析万博科技大学“国际交流与合作先进个人”;


主要论文

1.李函颖,赵楠. 留学生教育系统的英国模式及其变革——基于20世纪80年代以来英国留学生教育的历史考察[J]. 高等教育研究, 2020(07). 95-105.
2.陈峥,李函颖. 美国、日本高端人才流动国际化机制研究[J]. 高教发展与评估, 2019(03). 57-73+112.
3.李函颖,赵楠,王秋燕. 研究型大学工科境外专任教师的引入特征[J]. 高等工程教育研究, 2019(01). 83-88.
4.李函颖. 佐治亚大学教师晋升评价的非正式规则及其特征[J]. 高等教育研究, 2018(09). 55-63.
5.李函颖. 人际关系会影响教师晋升吗?——佐治亚大学教师晋升评价的学系人际关系调查[J]. 高校教育管理, 2018(05). 97-104+113.
6.李函颖,徐蕾,王秋燕,赵楠. 师资国际化新动向:“985工程”高校境外专任教师引入的分析[J]. 中国高教研究, 2017(11). 98-105.
7.李函颖. 美国佐治亚大学教师晋升评价制度:文本分析与实践考察[J]. 苏州大学学报(教育科学版), 2017(03). 113-121.
8.李函颖,徐蕾. 奥巴马政府高等教育入学保障性政策述评[J]. 高等教育研究, 2017(7). 102-109.
9.李函颖. 佐治亚大学教师晋升中的教学地位调查[J]. 比较教育研究, 2016(5). 26-31.
10.李函颖. 美国佐治亚大学外部同行评议制的执行及其权力探析[J]. 高等教育研究, 2015(1). 98-106.
11.李函颖. 美国STEM教育的困境与走向——《美国竞争力与创新力》报告述评[J]. 比较教育研究, 2014(5). 53-58.
12.刘宝存,李函颖. 《美国新闻与世界报道》本科院校排行榜社会影响力探析[J]. 大学教育科学, 2014(2). 22-27.
13.李函颖. “全美最佳大学”排行榜的排行理念及其启示[J]. 现代教育管理, 2014(7). 124-128.
14.李函颖,刘宝存. 《美国新闻与世界报道》本科院校排行榜评估指标体系研究[J]. 中国高教研究, 2013(11). 57-62.
15.李函颖. 欧盟伊拉斯谟计划中教学人员的流动研究[J]. 黑龙江高教研究, 2013(10). 59-62.
16.李函颖. 英国大学科研创新力及其原因探究[J]. 高等教育研究, 2013(5). 103-109.
17.李函颖. 艰难地在荆棘中前行——新世纪台湾地区普通高中教育改革研究[J]. 比较教育研究, 2010(7). 56-60.
18.杨秀治,李函颖. 超越分科与不分科之争——高中分科教学的国际比较研究及其启示[J]. 比较教育研究, 2009(10). 61-65.


著作教材

独著:
1.李函颖著. 美国研究型大学教师晋升评价的正式规则与非正式规则[M],山西教育出版社, 2018.9.
参著:
1.刘宝存主编. 国际视野下的研究型大学教学模式与方法改革[M]. 山西教育出版社,2019.7.
2.王英杰,刘宝存等著. 国际视野下留学生教育政策研究[M]. 人民出版社,2020.12.
3.刘宝存, 张梦琦主编. 创建世界一流大学政策的国际比较研究[M]. 北京师范大学出版社,2021.1.


研究生情况

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