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副教授

姓名:于海琴

职称:

电话:

电子邮箱:yuhaiqin@hust.edu.cn

硕博士生导师:

个人基本情况(主要受教育经历、主要工作经历)

    于海琴,女,山东聊城人,欧洲杯预测分析万博科技大学教育科学研究院副教授、博士,从事毕生发展心理学、大学生学习与发展、学校管理心理学研究。在《心理科学》、《心理发展与教育》、《高等教育研究》、《中国青年研究》等CSSCI来源期刊上发表第一作者论文20多篇,拥有心理学、教育学双重学术背景,主持过国家社科基金项目、教育部人文社会科学项目、湖北省社会科学项目。

    研究领域:

    1.大学生学习与发展 

    2.管理心理学(职业健康心理、职业发展心理、人力资源管理) 

    3.心理咨询理论、技术与效果评价

教学情况

自2000年参加工作以来,全程参与我校心理学一级学科硕士点的筹建与发展工作,从事该专业的教学和科研,主要讲授以下课程:
1. 毕生发展心理学专题研究,硕士生学位课程
2. 生涯发展的理论与指导实务,硕士生选修课程
3. 大学生的发展与管理,硕士生选修课程
4. 学校管理心理学,硕士生学位课程


研究课题

1、高等教育增值与毕业生就业之间的关系——基于教育经济学的理论分析与实证检验(71673097),国家自然科学基金项目,2017-2020,(第二负责人)
2、本科拔尖人才培养过程中的分化过程研究,教育部中央高校重点项目,2016-2018
3、重点大学实验班大学生学习特征与环境影响机制,国家社会科学基金(教育学)一般课题,2013/12-2016/12
4、学术依附行为的社会文化心理研究,湖北省社会科学项目   2013-2014
5、大学生就业信息数据库建设,湖北第二师范学院  2013-2015
6、高校行政管理者工作绩效模型及其应用研究,教育部中央高校科研项目,2012-2013
7、襄阳市中小学教师专业发展动力与心理援助计划,襄阳市科技局、教育局  2010—2012
8、新失业群体的人格建构特征与社会适应,教育部中央高校科研项目,2009-2011
9、我校研究生职业生涯规划课程的教学改革研究,研究生院教改基金,2008-2011
10、高校教育职员的工作胜任特征及其应用研究( 08JC880014),教育部人文社科青年项目,2008-2011
11、中外高层次创新人才培养模式研究(2007B108),国家社会科学基金“十一五”规划教育学一般项目,2007—2010(第二负责人)
12、企业员工心理需求与援助计划,委托课题,2005-2006
13、大学生压力应对的心理承受力研究(05JAXLX008),教育部人文社科一般项目,2005-2008(第二负责人)


获奖及专利

2016年10月,专著《学术依附行为的社会文化心理研究》荣获“第五届全国教育科学研究优秀成果二等奖”;
2013年12月,获欧洲杯预测分析万博科技大学研究生院颁发“职引人生心灵导师”称号;
2014年6月,获教育部教育硕士指导委员会颁发“在职硕士优秀指导教师”称号


主要论文

1.于海琴、李玲等,大学教师工作疏离感特征及其在组织行为中的作用路径,清华大学教育研究,2016( 5)
2.于海琴、代晓庆等,拔尖大学生的学习特征与类型:与普通班的比较,复旦教育论坛,2016( 5)
3.陆一,于海琴. “拔尖计划”学生的学习有何不同——基于生命科学学生调查和科学家访谈的混合研究[J]. 高等教育研究,2016,(5)
4.于海琴,敬鹏飞,王宗怡,方雨果. 是什么让高校教师产生工作疏离感——基于5所大学优势学科实验室的调查研究[J]. 高等教育研究,2016,(1)
【备注:新华文摘观点转载,2016(9)】
5.于海琴,石海梅等. 环境、人格对拔尖大学生学习的影响.高等教育研究,2014(7)
6.于海琴、方雨果、李婧,本科拔尖创新人才“试验区”建设的现状与展望,江苏高教,2014(1)
7.于海琴、李晨、石海梅,学习环境对大学生学习方式、学业成就的影响——基于本科拔尖创新人才培养的实证研究,高等教育研究,2013(8)
【备注:新华文摘观点转载,2013(24);人大复印资料“高等教育”全文转载,2013(11)】
8.石海梅; 杨文博; 于海琴(通讯作者),高校教师工作特征、组织公平感与支持感对职业倦怠的影响研究,心理研究,2013(12)
9.于海琴、胡婷婷,不确定性时代的青年生涯发展, 中国青年研究,2013(5)
10.于海琴,方雨果,李佳媚,大学生失业现象的公众观调查,青岛科技大学学报(社会科学版),2012(4)
11.于海琴,高校行政管理干部工作绩效模型的实证研究,高等教育研究,2012(3)
12.于海琴、杨慧,失业大学生压力源及压力反应的实证分析,阅江学刊,2012(2)
13.于海琴、胡婷婷,高等教育职员管理的改革与发展趋势——基于胜任力的研究,青岛科技大学学报(社会科学版),2012(2)
14.陈健源、于海琴(通讯作者),大学生职业生涯规划指导中存在的问题与实践探索,阅江学刊,2011(3)
15.谭秀娟、于海琴, 大学生失业压力的应对方式研究——基于对武汉市人才市场求职大学生的调查,《大学》(学术版),2011(2)
16.于海琴、胡标,大学毕业生在工作寻访过程中的职业价值观特征研究,煤炭高等教育,2011(1)
17.于海琴,初中生人际关系能力的发展及其与人格的关系,中国健康心理学杂志, 2009(1)
18.于海琴,加强承受力教育 构建人格的开放性,煤炭高等教育,2007(10)
19.于海琴,大学教师职业信念的失落与重塑,嘉应学院学报(哲学社会科学),2007(5)
20.于海琴,大学的学术依附行为探微,湖南工业大学学报,2007(5)
21.于海琴,考研大学生压力应对方式与其身心健康的关系,欧洲杯预测分析万博科技大学学报(人文社会科学版),2007(4)
22.于海琴,高校教育职员绩效管理存在的问题与出路,煤炭高等教育,2007(2)
23.于海琴,自由:科学与人文融合的中国意蕴,现代大学教育,2007,(2)
24.于海琴,周宗奎,儿童的两种亲密人际关系:亲子依恋与友谊.心理科学2004,(1)
25.于海琴,关于大学形象内涵的调查分析.高等教育研究,2003,(2)
26.于海琴,周宗奎,小学高年级儿童亲子依恋的发展及其与同伴交往的关系.心理发展与教育,2002,(4)
27.于海琴,亲子依恋对儿童社会性发展影响的研究进展.欧洲杯预测分析万博科技大学学报(人文社会科学版),2002,(1)
28.于海琴,劳教人员早期父母抚养方式的研究.心理发展与教育,1999,(3)


著作教材

出版著作:
1.于海琴,《心理成长与生涯发展》.欧洲杯预测分析万博科技大学出版社.2008
2.于海琴,《学术依附行为的社会文化心理研究》,广东高等教育出版社,2013年
3.于海琴,《大学生发展心理学》.欧洲杯预测分析万博科技大学出版社.2014


研究生情况

1.培养学生获得国家奖学金:胡婷婷(2013)、石海梅、方雨果(2014)、孟艳华(2015)
2.留学生:卢桑(蒙古共和国)、吴氏圈(越南)、Nasero(坦桑尼亚,博士生)